Lucia Kramer

Soy Licenciada y Profesora en Letras, UBA. Ademas, soy investigadora en lingüística y literatura eslava. Me dedico a la docencia hace varios años. Preparé alumnos/as para ingresos al secundario y a la universidad. También doy talleres de oratoria para empresas.
En este momento me dedico a la educación formal, doy clases en un secundario y en cuatro primarias. Doy clases grupales e individuales. Organizo clases dinámicas, entretenidas y me centro siempre en la comprensión y en el avance de los/as alumnos/as.
También soy correctora y editora de revistas y libros virtuales.
En relación a mi metodología para la corrección y redacción, llevo a cabo un seguimiento de los trabajos a corregir. La corrección, redacción y opiniones se realizan desde carpetas compartidas en Drive. El seguimiento lo puedo realizar tanto para grupos como para una persona. Además, realizo una corrección integral con mucho trabajo, de forma completa y profesional.

Sobre mi taller práctico de oratoria, llevo a cabo una serie de pasos con el objetivo de que el/la alumno/a pueda cursar el taller, y resulte ser un expositor profesional. En primera instancia realizo un diagnóstico del alumno/a para evaluar los conocimientos previos y las principales problemáticas que posee en el armado de su discurso y en la expresión. Luego, realizo una serie de clases donde enseño las principales técnicas y recursos con los que deben contar los/as oradores, expositores. En las restantes clases profundizo las enseñanzas, realizando actividades creativas e innovadoras que ponen en prácticas las herramientas aprehendidas.
El programa del taller abarca los siguientes contenidos: introducción a la oratoria; armado de una exposición o disertación (hoja de ruta, redacción, preparación); conceptos generales de la comunicación y específicos de la oratoria; las características de un orador y sus herramientas; la utilización de la voz, la respiración y dicción; la articulación,la espontaneidad y la improvisación; la relación con el auditorio; el manejo de las preguntas del auditorio y el aburrimiento; las dinámicas para mantener la atención y el interés.