Siempre he sentido curiosidad por entender la razón que hace que mis estudiantes, se auto califiquen como que "no soy bueno para las ciencias", "muchos números", "no entiendo nada", entre otros argumentos que utilizan frecuentemente encontrar razón a sus bajas calificaciones en matemáticas, física, química y en algunos casos en biología.
Según desde mi experiencia como profesora y estudiante que algún día fui en un pupitre, sólo existen dos grandes barreras que perjudican el rendimiento en dichas materias:
- Motivación, los profesores somos fuente de modelaje y motivación a nuestros estudiantes, y dependerá en gran medida como utilicemos las herramientas didácticas, para enganchar a nuestros chicos conlas materias difíciles, y por supuesto debemos hablar su lenguaje tecnológico y estimular sus logros, poniéndonos en su lugar y comprendiendo desde la empatía que somos seres humanos, con múltiples talentos y sacar provecho de cada uno, dependerá en un 50% de nosotros.
- Atención y esfuerzo, este punto va dirigido a los chicos, probablemente no tengas ninguna incapacidad para las ciencias, sino un poco de distracción y lógicamente en un aula con mis 30 compañeros conversando constanetemente y el teléfono vibrando, obviamente ¿quién no se distraería? , en este particular debes hacer un esfuerzo de repasar el contenido dado en clase a través de un tutorial e intentar resolver los ejercicos modelo el mismo día, así harás registro de las dudas que tengas y garantizas que el contenido dado este guardado en tu cabeza hasta la próxima oportunidad.
P.D. Siempre puedes utilizar un comodín y solicitar apoyo extraescolar con un prof particular ; )
Buena vibra y a trabajar que si puedes hacerlo, redescubre tu potencial!