Agustina Nicora

Mediante el diálogo pedagógico realizo una evaluación que me permite identificar el nivel real del estudiante, sus fortalezas y sus áreas de mejora. A partir de allí, profundizamos los contenidos a través de ejercicios significativos, instancias de revisión y conversaciones reflexivas que favorecen la construcción activa del conocimiento.
Trabajo desde una mirada integradora: procuro que cada tema se vincule con otros saberes y con situaciones reales, para que el aprendizaje cobre sentido y coherencia. Mi objetivo no es solo que el estudiante comprenda un contenido, sino que logre relacionarlo, cuestionarlo y apropiárselo con autonomía.