Cinthia Rivera Garcia Rivera Garcia

Habilidades de Gestión y Liderazgo (Perfil Directivo/UTP)
Gestión del PME y SNED: Capacidad para diseñar, ejecutar y monitorear Planes de Mejoramiento Educativo orientados a la obtención de Excelencia Académica.
Análisis de Datos Pedagógicos: Uso experto de resultados SIMCE y DIA (Diagnóstico Integral de Aprendizajes) para la toma de decisiones y cierre de brechas.
Acompañamiento Docente: Liderazgo en la observación de aula y retroalimentación constructiva para la mejora del desempeño profesional par.
Coordinación Multidisciplinaria (PIE): Habilidad para articular el trabajo entre docentes de aula y especialistas, garantizando el cumplimiento de la normativa de inclusión.
Gestión de Seguridad y Convivencia: Implementación y actualización de protocolos PISE y planes de gestión de convivencia escolar.

Habilidades Pedagógicas y de Innovación (Perfil de Aula)
Metodología ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos): Diseño de experiencias de aprendizaje significativas con pertinencia territorial (ej. Salidas pedagógicas).
Planificación Diversificada (DUA): Aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje para atender la diversidad y NEE en el aula común.
Evaluación para el Aprendizaje: Creación de instrumentos de evaluación auténtica, rúbricas y procesos de retroalimentación efectiva.
Uso de TIC Educativas: Integración de herramientas digitales para dinamizar la enseñanza y la gestión administrativa docente.

Habilidades Socioemocionales y de Vocación (Sello Personal)

Liderazgo Resiliente: Capacidad para trabajar con eficacia en entornos de alta vulnerabilidad socioeducativa.
Comunicación Asertiva y Mediación: Habilidad para resolver conflictos y fortalecer la alianza Familia-
Escuela.
Educación Emocional: Capacidad para integrar la contención y el desarrollo de habilidades blandas en el currículum diario.
Ética y Responsabilidad Profesional: Compromiso con los valores institucionales y la mejora continua de la comunidad educativa.



Mi compromiso profesional se sustenta en la convicción de que una educación de calidad es aquella que sitúa la educación emocional y los valores como el eje fundamental del desarrollo humano. Mi gestión siempre ha tenido como norte fortalecer la inclusión, garantizando que cada estudiante encuentre en la escuela un espacio de pertenencia, respeto y altas expectativas.
Me considero una profesional capaz, responsable y altamente comprometida con la educación pública municipal. Estoy convencida de que mi capacidad para conjugar el rigor técnico con la sensibilidad necesaria para formar personas integras será un aporte valioso para los desafíos.