Constanza C. Alonso

Trabajo desde un enfoque neuroafirmativo y de género, valorando la diversidad de intereses, propósitos y necesidades de aprendizaje de cada estudiante. Por lo tanto, cada clase es preparada de acuerdo a las metas de cada estudiante. Se prioriza el uso de la lengua desde un enfoque comunicativo, a través del uso de plataformas virtuales y metodologías activo participativas, principalmente el aprendizaje basado en juegos.