Tengo 10 años de experiencia en clases particulares. Actualmente, estoy trabajando en dos escuelas secundarias en la materia Prácticas del Lenguaje en un primer y tercer año.
Desde muy pequeña he sido una persona muy apasionada por la correcta utilización de mi idioma materno (Español). Soy Bachiller en Ciencias Sociales y luego perfeccioné mis habilidades escritas y orales en el Profesorado en L...
Tengo 10 años de experiencia en clases particulares. Actualmente, estoy trabajando en dos escuelas secundarias en la materia Prácticas del Lenguaje en un primer y tercer año.
Desde muy pequeña he sido una persona muy apasionada por la correcta utilización de mi idioma materno (Español). Soy Bachiller en Ciencias Sociales y luego perfeccioné mis habilidades escritas y orales en el Profesorado en Lengua y Literatura. También tengo amplio conocimiento en Inglés y he estudiado un primer nivel de estructuras comparadas. (Español-Inglés) Mi motivación es que las personas dejen sus prejuicios respecto al idioma y adquieran cierta fluidez y adecuación a las diferentes situaciones, tanto orales como en forma escrita, en las que puedan llegar a utilizar el idioma español.
Clases dinámicas, adaptadas al interés y temáticas que precisen reforzar los/las estudiantes. Mi mayor motivación es que el diálogo durante la clase sea lo más ameno posible, que el/la estudiante comprenda con claridad los contenidos tratados y se saque todas las dudas que puedan tener respecto a los mismos. En este proceso, siempre nuevo, alumno y profesor están situados en el mismo nivel de investigación.
Mi enfoque es personalista, para dicha perspectiva la educación es entendida como "práctica de la libertad". La educación personalista tiene como objetivo fundamental la realización como persona de los sujetos que se educan. Lo importante es formar personas que sean capaces de integrarse críticamente en el medio social que les rodea, de manera que ofrezcan una solución positiva a aquellos problemas que se les planteen, superando los obstáculos y alienaciones que impiden su propio desarrollo.
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