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John Alexander
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Doctor en Educación en formación, Magister en Investigador Social y Licenciado en Ciencias Sociales, con amplia experiencia como profesor de universidad (Presencial y Virtual) secundaria y editorial. Consultor y coordinador de proyectos para corporaciones que tienen por objeto la organización de eventos locales e internacionales sobre enseñanza de la historia, educación ambiental, enfoque territo...
Doctor en Educación en formación, Magister en Investigador Social y Licenciado en Ciencias Sociales, con amplia experiencia como profesor de universidad (Presencial y Virtual) secundaria y editorial. Consultor y coordinador de proyectos para corporaciones que tienen por objeto la organización de eventos locales e internacionales sobre enseñanza de la historia, educación ambiental, enfoque territorial, trabajo con población vulnerable, derechos humanos, atención a distintas comunidades además de soluciones institucionales a problema económicos, sociales, políticos, rurales y urbanos. Tengo habilidades para asesorar instituciones en legislación educativa además de actividades académicas relacionadas con Minciencias. Docente con conocimientos en pedagogía y andragogía y temas asociados con aseguramiento de la
calidad educativa (acreditación).

Me sirvo de distintas corrientes, modelos y enfoques pedagógicos para llevar a cabo procesos de enseñanza aprendizaje, Me siento cómodo trabajando perspectivas críticas y constructivistas pero también aquellas asociadas con aprendizaje basado en problemas o con enseñanza para la comprensión. Me interesa enseñar mediante lecturas concretas o a través de la gamificación y la lúdica. Disfruto mucho explicar fenómenos políticos, sociales, culturales e históricos, mediante la fotografía, el cine, la música y en general, las distintas manifestaciones artísticas existentes. Encuentro importante ofrecer una explicación mediante la literatura o el diseño gráfico de todo hecho que estimo relevante para la discusión pública o que bien puede ser objeto de debate, abordaje y análisis por la historiografía nacional o universal o la investigación científica. Apuesto por procesos de articulación entre los distintos periodos históricos y aquello que la metodología científica llama historia del presente.
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