Jorge Torres

A partir del conocimiento se evalúan las bases, una vez sabiendo en que punto estamos podemos hacer un repaso útil de temas que serán pertinentes para la clase y alternando entre ejemplos ya sea empleando elementos de la vida cotidiana o haciendo una simplificación para evitar perderse entre tecnicismos. El progreso que se busca es que los conocimientos perduren en el alumno, buscando incluso que su curiosidad lo lleve a indagar por su cuenta en temas adyacentes o ejercicios extra para practicar lo aprendido; igualmente durante la clase se tiene en cuenta el realizar ejercicios retroalimentados por el maestro.
Parte del contenido de la clase es exclusivo de cada alumno, puesto que se cuida el buscar una inmersion en el/los tema(s) que se están tratando, por ende no se puede utilizar una misma metodología o dinámica, sin embargo también se busca que de manera empática y continuamente reflexiva se conecte con la forma de aprender y de comprender los temas que mejor ajuste al alumno. La finalidad de las clases es que no solo se abarquen en su totalidad los temas acordados sino también que los alumnos puedan dar una explicación en sus propias palabras de lo que se vio en la sesión, que adquieran la capacidad de explicar los mismos temas a personas sin experiencia previa (isomorfizando esa ultima parte al método Feynman) asegurando el entendimiento de la clase.
Los ejercicios, los ejemplos y los apuntes consultados son preparados por el maestro previos a cada sesión con material en su mayoría simplificado