Miriam Gimenez

Soy docente con experiencia en el nivel medio y universitario, con una fuerte vocación por la enseñanza y el acompañamiento de los procesos de aprendizaje. Mi práctica profesional se caracteriza por un perfil proactivo, comprometido y empático, orientado a generar espacios educativos significativos, dinámicos y respetuosos de la diversidad de trayectorias académicas de los estudiantes.

A lo largo de mi recorrido en la docencia, he desarrollado una mirada integral del acto educativo, entendiendo que enseñar no se limita únicamente a la transmisión de contenidos, sino que implica construir vínculos pedagógicos sólidos, promover el pensamiento crítico y favorecer la autonomía intelectual. Considero que el rol docente es, ante todo, un rol de mediación: entre el conocimiento y el estudiante, entre la teoría y la práctica, y entre los saberes previos y los nuevos aprendizajes.

Me destaco por ser una persona amable y accesible, cualidades que considero fundamentales para generar un clima de confianza en el aula. Creo firmemente que los estudiantes aprenden mejor cuando se sienten escuchados, valorados y acompañados. En este sentido, procuro mantener una comunicación clara y respetuosa, fomentando la participación activa y el intercambio de ideas, tanto en clases presenciales como en entornos virtuales.

Uno de los pilares de mi práctica docente es la implementación de diversos recursos y medios audiovisuales como herramientas pedagógicas. Entiendo que los modos de aprender son variados y que la incorporación de materiales visuales, digitales y multimedia permite enriquecer las explicaciones, captar la atención y facilitar la comprensión de conceptos complejos. Por ello, diseño mis clases integrando presentaciones, videos, esquemas, actividades interactivas y recursos tecnológicos que se adapten a los objetivos de aprendizaje y al perfil de los estudiantes.

Cuento con experiencia en la planificación y el dictado de clases para estudiantes del nivel medio y universitario, lo que me ha permitido desarrollar flexibilidad pedagógica y capacidad de adaptación a distintos contextos institucionales. He trabajado con grupos heterogéneos, con diferentes ritmos de aprendizaje y niveles de formación, lo que fortaleció mi habilidad para ajustar estrategias didácticas y metodológicas según las necesidades específicas de cada grupo.

En el nivel universitario, mi labor docente se ha visto enriquecida por el contacto con estudiantes en instancias de formación avanzada, donde el pensamiento crítico, la argumentación y la producción académica ocupan un lugar central. En este ámbito, he acompañado procesos de aprendizaje orientados no solo a la adquisición de conocimientos disciplinares, sino también al desarrollo de habilidades académicas fundamentales, como la lectura comprensiva, la escritura formal y la organización del estudio.

Además de mi experiencia en el aula, he trabajado en la corrección y revisión de tesis universitarias correspondientes a diversas carreras. Esta tarea me permitió profundizar en el análisis de textos académicos, el uso adecuado del lenguaje disciplinar, la coherencia argumentativa y el respeto por las normas de escritura académica. Acompañar a estudiantes en la etapa final de sus trayectorias universitarias ha sido una experiencia especialmente enriquecedora, ya que implica sostener procesos complejos que combinan exigencia académica, organización personal y gestión emocional.

En el trabajo de corrección de tesis, adopto una postura rigurosa pero respetuosa, entendiendo que cada producción académica es el resultado de un recorrido personal y formativo. Mi objetivo no es solo señalar errores, sino orientar, sugerir mejoras y ayudar a que el estudiante logre expresar sus ideas con claridad, precisión y solidez conceptual. Esta experiencia fortaleció mi capacidad de análisis, mi atención al detalle y mi compromiso con la calidad académica.

Me considero una profesional responsable y organizada, que valora la planificación como herramienta clave para una enseñanza efectiva. Al mismo tiempo, mantengo una actitud abierta al cambio y a la revisión constante de mis prácticas, entendiendo que la docencia es un campo en permanente transformación. Por ello, considero fundamental la actualización continua, tanto en contenidos disciplinares como en enfoques pedagógicos y recursos didácticos.

Concibo la educación como un proceso dinámico y humano, en el que el conocimiento se construye de manera conjunta. En este marco, mi rol como docente es acompañar, guiar y facilitar, promoviendo la reflexión, el diálogo y el aprendizaje significativo. Creo en una enseñanza que no solo forme académicamente, sino que también contribuya al desarrollo personal y crítico de los estudiantes.

En síntesis, mi perfil docente se define por el compromiso con la enseñanza, la cercanía en el trato, la utilización consciente de recursos audiovisuales y tecnológicos, y una sólida experiencia tanto en el aula como en el acompañamiento académico universitario. Mi objetivo profesional es continuar desarrollándome en el ámbito educativo, aportando una mirada responsable, empática y actualizada que contribuya a la formación integral de los estudiantes.