Mis sesiones psicopedagógicas online se desarrollan mediante un proceso estructurado que comienza con una etapa inicial de conocimiento y evaluación del estudiante, permitiendo comprender sus necesidades de aprendizaje antes de iniciar la intervención.
En una primera instancia se realiza una entrevista inicial con el apoderado y el estudiante, con el objetivo de conocer antecedentes relevantes,...
Mis sesiones psicopedagógicas online se desarrollan mediante un proceso estructurado que comienza con una etapa inicial de conocimiento y evaluación del estudiante, permitiendo comprender sus necesidades de aprendizaje antes de iniciar la intervención.
En una primera instancia se realiza una entrevista inicial con el apoderado y el estudiante, con el objetivo de conocer antecedentes relevantes, dificultades observadas, fortalezas y objetivos del acompañamiento psicopedagógico.
Posteriormente, se lleva a cabo la aplicación de instrumentos y actividades de evaluación psicopedagógica, orientadas a identificar el perfil de aprendizaje, habilidades cognitivas, nivel académico y áreas que requieren mayor apoyo.
A partir de esta información se planifican las sesiones de intervención, las cuales se desarrollan desde un enfoque constructivista, promoviendo un aprendizaje activo, significativo y adaptado al ritmo individual de cada estudiante.
Las sesiones incluyen:
Actividades de activación cognitiva para favorecer la atención y concentración
Apoyo escolar personalizado
Desarrollo de técnicas y hábitos de estudio
Refuerzo en lectoescritura y comprensión lectora
Estimulación de funciones ejecutivas como memoria, planificación y organización
Cada clase finaliza con retroalimentación y estrategias prácticas que permitan transferir lo aprendido a la vida escolar cotidiana.
Las sesiones se realizan en modalidad online utilizando recursos digitales interactivos que favorecen la participación y motivación del estudiante.
El objetivo del acompañamiento es comprender el origen de las dificultades, fortalecer habilidades cognitivas y académicas, y promover mayor autonomía y confianza en el proceso de aprendizaje.
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