Por medio de la presente, me permito presentar mi metodología y experiencia en la impartición de clases de filosofía, las cuales se sustentan en un enfoque aristotélico-tomista, orientado a la formación integral del estudiante, tanto en el ámbito intelectual como ético.
Mi práctica docente parte de la convicción de que la filosofía no debe limitarse a la transmisión de contenidos, sino que ha de...
Por medio de la presente, me permito presentar mi metodología y experiencia en la impartición de clases de filosofía, las cuales se sustentan en un enfoque aristotélico-tomista, orientado a la formación integral del estudiante, tanto en el ámbito intelectual como ético.
Mi práctica docente parte de la convicción de que la filosofía no debe limitarse a la transmisión de contenidos, sino que ha de propiciar el ejercicio del pensamiento crítico, la búsqueda de la verdad y la reflexión sobre el sentido de la acción humana. Desde esta perspectiva, privilegio el estudio riguroso de los tratados filosóficos clásicos y contemporáneos, especialmente en el campo de la ética, abordando autores y corrientes fundamentales de manera sistemática y contextualizada.
La dinámica de mis clases se desarrolla principalmente bajo un método dialéctico, fomentando el diálogo respetuoso, la argumentación racional y el contraste de ideas. El aula se convierte así en un espacio de deliberación filosófica donde el alumno no es un receptor pasivo, sino un interlocutor activo en el proceso de aprendizaje.
Cuento con experiencia compartiendo y enseñando temas filosóficos en distintos contextos educativos, lo que me ha permitido adaptar los contenidos y estrategias didácticas a las necesidades y capacidades de los estudiantes, sin perder el rigor propio de la disciplina. Mi objetivo constante es despertar en ellos el amor por la sabiduría y una conciencia ética sólida que ilumine su vida personal, social y profesional.
Ver más
Ver menos