Juan Felipe Fernández Arias

Para el desarrollo de mis clases, busco poner en contexto del idioma y explorarlo tanto de manera lúdica como teórica. se busca explicar estructuras gramaticales de la lengua, así como usos de estas estructuras a partir de dinámicas de escritura creativa, juegos, y análisis de contenido audiovisual; como canciones, películas, libros o poemas.
Con mi experiencia, he notado que, en especial con los adolescentes, se motivan más si estudiamos con diversas dinámicas, de este modo se hace uso del idioma en contextos semi realistas en lugar de solo aprender teorías que no sabemos bien como utilizar a la hora de entablar una conversación.
De este modo, las clases dejan de ser monótonas y obligatorias. Se sienten más como una oportunidad de aprender mientras se ríe, se siente y se explora una lengua que puede parecer extraña y difícil de aprender.
Esto se podría identificar como un modelo Waldorf en pedagogía.