Liliana Sofía Pedroza Madero

Mi experiencia ha sido más en la edad inicial de escolaridad parto de una metodología constructivista donde mi estudiantes a partir de sus expectativas aprenden y crean, de sus vivencias aprenden a comunicar sentimientos e ideas permitiendo que solo sea capaz de argumentar, plasmar y explicar un acontecimiento de manera coherente y clara. Me gusta ser dinámica y didáctica a partir de las herramientas que su entorno le da, fortaleciendo sus debilidades y aprovechando sus capacidades y así logran un aprendizaje significativo brindando que se apropie del conocimiento, me gusta exigir en muchos aspectos, como organización, redacción coherencia y claridad y apoyar u orientar cuando sea necesario.